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2019年度中等职业学校质量年度报告

作者: admin 时间: 2019-12-23 14:20 点击:

2019年度中等职业学校质量年度报告
 
  学      校:    金沙第一娱乐娱城官网  ( 盖公章 )
  负  责  人:     金秀成                   
  填  报  人:     刘婷婷                   
  联 系 电 话:      18240366671               
 
                    沈阳市教育局监制
                 日期:2019年12月

金沙第一娱乐娱城官网教育质量年度报告
 
1.学校情况
1.1学校概况
金沙第一娱乐娱城官网金沙第一娱乐娱城官网是经国家教育行政部门、劳动就业管理部门认定集中、高等职业教育为一体的综合性学校。学校占地20300.81平方米,校舍建筑面积12365.755平方米。学校固定资产总值200万元,教学仪器设备总值155万元。学校有教学楼、实训中心、学生宿舍、食堂、超市等,办学设施完善齐全。
1.2学生情况
  学校现有全日制在校生130余人,学校秉承“以人为本开、严谨治学、追求卓越”的办学理念,不断努力为改革开放现代化社会培养多元化人才。我校以教学为中心,深化教学改革,全面实施素质教育,开设计算机应用,电子商务,航空服务,数控技术应用,汽车制造与检修等多个专业。学生毕业按“双向选择,择优推荐”的原则,可推荐分配到与我校有多年合作历史的国营、独资、合资及民营企业等单位。
1.3教师队伍
学校具有与办学规模相适应、结构合理、专兼职相结合的高素质高水平的师资队伍。2019年教师人数64人,生师比为2:1,兼职教师比例为71%,专任教师本科以上学历占83%,硕士以上学历占17%。
1.4设备设施
实训设备总值达30万元设备192台、实训设备齐全纸质书籍4000 册、教学仪器设备总值达12万基本可以满足人才培养需求。
2.学生发展
2.1学生素质
学校秉承“厚德精学、自强不息”的校训,以培养“思想品德高尚,基础知识扎实,专业技能熟练,适应能力广泛”的复合型人才为目标,突出德育工作。通过开设文化教育课、举行升旗仪式、班会、校内竞赛、爱国主义教育、社会实践活动等形式对学生进行教育。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设,积极实施全员教育工作让学生德、智、体、美、劳全面发展。
在文化课教学方面,深入贯彻文化课课程改革方案精神,定期组织全体课任教师开展教研活动,对教学内容、教学方式与方法、教学手段进行交流;同时主管领导定期听课、评优积极完善教工教学。努力调动学生学习的主动性与积极性。
在专业课教学方面,学校就业、升学兼顾。学校与企业合作开展跟岗实习、顶岗实习等教学实践活动,为社会培养出大批知识与技能兼具的复合型人才,同时也为各个对口院校输送大量的优秀毕业生,改善了学生的精神面貌。学校在组织日常教学工作的同时,还会从理想、爱国、法制、体育、交友、价值观、专长发展、职业生涯规划等方面做专题活动,和主题班会,通过开展丰富多彩的活动和集体学习,营造浓厚的校园文化氛围,陶冶学生情操,促进学生健康成长。学校通过对“教学成绩、德育成绩、体能成绩”的构建与整合,进一步丰富了人才培养目标的内涵。
着眼现代职业教育发展要求,努力完善系统落实工作机制,切实保证立德树人根本任务真正落到实处。不断鼓励学生德行兼备、勤奋刻苦,积极上进。
全校文化课合格率为100%,专业技能合格率100%,,2019届中职毕业生16人,全部成绩合格,准予毕业。毕业率为100%。
2019年,体育组组织对我校19级学生体质进行测评,体检合格率为100%。
2.2在校体验
学校2019年设置的满意度调查问卷大概分为五大方面,对在校实训学习方面,校园环境,教师素养,设施设备,德育活动,生活保障,问卷采用五级计分:1分为不满意,2分为不太满意,3分为一般,4分为基木满意,5分为满意。调查对象主要是我校各专业学生,涉及专业包括数控、汽修、计算机,电子商务,航空服务等。共发放调查问卷131份,回收131份,有效问卷131份。问卷结果表明:我校学生对在学校的满意度比较高。
 
学校对全校学生举行了在校体验满意度抽样调查具体调查结果如表。
学生在校体验满意度抽样调查结果
序号 选项 满意度(%)
满意 较满意 不满意
1 校园环境 94.1 4.8 1.1
2 教师素养 95.3 4.2 0.5
3 设施设备 90.9 7.5 1.6
4 德育活动 95.8 4.2 0
5 生活保障(含食堂餐饮、宿舍管理) 90.3 8.3 1.4
 
 
2.3资助情况
按照国家的文件要求,我们对具有全日制正式学籍在校一、二、三年级农业户籍和县镇非农户的学生以及城市家庭经济困难学生办理学生免学费并对城市和农村低保的学生办理助学金。目前我校享受免学费的学生为101人,享受助学金的学生为4人。
2.4就业质量
我校为保证学生“高质量,高数量”就业,认真实施了"就业指导专业化、就业服务日常化、就业管理规范化、就业推荐系统化"的工作机制,就业处洽谈实习就业岗位百余个,保证学生100%就业。初次就业平均起薪达到2800元/月,
专业类别 毕业生数 就业人数 对口就业人数 专业类别 毕业生数 就业人数 对口就业人数
农林牧渔类       休闲保健类      
资源环境类       财经商贸类      
能源与新能源类       旅游服务类      
土木水利类       文化艺术类      
加工制造类 16 16 0 体育与健身类      
石油化工类       教育类      
轻纺食品类       司法服务类      
交通运输类       公共管理与服务类      
信息技术类       其他      
医药卫生类       总计      
 
2.5职业发展
学校调整专业课结构,通过强化人文素质,专业核心素质和创新创业能力培养学生岗位迁移能力。根据不同专业的特点和需要,开展多种形式的专题职业指导教育,通过就业形势和学生实际,提供择业、就业和创业咨询、辅导、援助和服务,使学校毕业生就业率和就业质量保持稳定。学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和实践训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。引导学生树立正确的职业观念和职业理想,为顺利就业、创业创造条件。校企合作、工学结合的职业体验模式,让学生有更好的岗位适应能力。做好了实习学生的跟踪管理和企业回访工作。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
3.1.1专业设置
学校现开设汽车制造与检修、数控技术应用、航空服务、电子商务,计算机应用等5个专业,涵盖交加工制造技术类、信息技术类、财经商贸类、服务4个专业大类。其中,国家级重点专业1个(数控),原有市级重点专业2个,分别是汽修、数控、形成了国家级、市级、校级多层级的重点专业建设体系。
3.1.2专业动态调整
我校根据国家产业升级、结构调整和本地用工岗位需求情况,初步形成专业设置与社会发展协调并进的动态调整机制,及时调整专业结构。
2019年与2018年相比,根据学校专业建设的总体规划,取消了机械加工制造专业的招生。为了更好的将专业做大做强,2019年新增加了航空服务、电子商务,计算机应用,汽车制造与检修专业,教育以学生为中心,教学以质量为中心,工作以绩效为中心”的办学发展思路,努力创办人民满意的技工教育。
3.1.3人才培养方案调整
2019年,学校继续深化人才培养模式改革,在原有专业人才培养方案基础上,优化专业课程设置,实现人才培养与社会需求有机结合,重新修订了5个专业人才培养方案。
结合经济社会发展对技能型人才不同层次的客观需求和学生进一步升学深造的愿望,调整课程结构。一方面,适时调整中职教育的人才培养方向,在为经济和社会发展培养“知识+技能”的中、高级实用型人才的同时,设置周考,月考,不断总结提升学生文化知识。另一方面,突出构建应用为主体的专业课程体系。积极推进理实一体化教学方法,坚持学生的职业素养和职业技能并重的培养方向,在新人才培养方案的修订过程中,积极征求用人单位的专业培养意见和用工岗位职业要求,组织专业课教师集体讨论、研究课程设置和学时配比,为更好实施教学,提高教学质量奠定基础。
3.2教育教学改革
3.2.1学校开设数学、语文、英语、德育、计算机应用、心理健康、安全教育等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
根据我校建设规划和发展的需要,为进一步扩大学校办学规模,以积极响应市委、市政府关于大力发展技能应用型人才培养的号召。年内新增以下专业:电子商务,计算机应用,汽车制造与检修,数控技术应用,航空服务等5个专业,结构更加优化合理,符合地区发展需要与学校定位,能为区域经济建设提供技能人才与智力支持,对提升本校的核心竞争力也具有重要意义。    
3.2.2  学校积极探索实施师资队伍培养模式,以提高双师素质为重点,以培养、督导、激励为手段,注重提高教师的综合素质及专业能力,坚持“大师引领、内外培训、专兼结合、评聘择优”的办法,形成稳定教师队伍的激励机制,加大引进、培养、造就的力度,优化教师队伍结构,实施专业带头人、骨干教师、青年教师培养计划。
3.2.3 依据教育部颁发的专业教学标准,为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要,我校深入行业企业调研,了解行业企业的人才结构现状、职业发展趋势、人才需求、职业发展和岗位对工作能力的要求等情况,明确专业定位,根据职业岗位的任职要求,构建并不断完善以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,选用规定教材。
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
3.2.4  2018年学校继续深化教育教学改革,加强内涵建设,将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作的各个环节,以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高教学质量为核心,以增强专业特色为重点,强化实践教学,创新工学结合人才培养模式,科学构建课程体系,针对全体新生修订了各专业的人才培养方案,完成了5个专业(包括就业和升学)的人才培养方案的初稿,进一步提高人才培养的质量,凸显了我校的办学特色,更好地服务了地方经济。
3.2.5  学校完成校园网、数字化校园、专业建设等项目的创建工作。我校高度重视信息化教学,为每个班级安装了多媒体教学设备,运用计算机辅助管理和教育教学,已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件开展教学活动,推动信息技术和教育技术的深度融合。
3.2.6  加强高技能人才培训体系建设,为区域技能人才培养做有力支撑。以校内生产性实训基地建设为重点,吸纳社会资源,校企合作建设实训基地,探索校内实训基地经营主体多元化的途径。与行业企业共同制订生产性实习实训基地建设规划,进行生产性实训项目的开发。从生产性实训环境、生产性实训项目设计,企业文化氛围、企业管理模式等方面营造真实或仿真职业氛围,实现课堂与实习环境一体化,满足校内生产性实训的需要,满足职业培训和技能鉴定的需要,满足面向社会技术服务的需要。 
学校的实验仪器配备齐全,实训场所能满足教学要求。我校建有数控,汽修,实训基地     平,计算机实训基地     平;拥有先进的总值超过    万元教学仪器设备,用以支持教学工作。
学校重视教学资源建设,教学资源包括教学经典案例、教学视频、教学课件、教案等。
我校坚持“双严格制度”,一是严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书为国家规划的中职教学用书目录中的教学用书。坚决不征订国家规范教材以外的教材和各种练习资料。二是,严格执行教材征订正规渠道。教材80%为高教出版社出版,其他书目是根据专业需要选用其他出版社出版的国家规范教材,教材印刷字迹清晰、配图形象生动,无劣质印刷品
3.3教师培养培训
学校积极探索实施师资队伍培养模式,学校以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具有自主性、选择性和时效性,促进我校师资队伍向“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展。优化教师队伍结构,实施专业带头人、骨干教师、青年教师培养计划。积极开展教师教学培训、教学研究、教学竞赛活动,使得教师整体素质迅速提高,教学理念得到及时更新。广大教师积极参与专业建设,借鉴一体化教学模式的经验,推广有效课堂教学;开展教学研究、新教学方法推广;开展教学观摩、教学评比等活动,一批青年教师迅速成长,成为学院教育教学工作的重要力量。
3.4规范管理情况
学校落实规范管理,强化规范执行。在教学管理上力求科学、规范、高效。不断探索和完善教学管理体系,学校设立教务处,专门管理教学工作严格按照上级教育行政部门有关规定,开展教学工作。制定了一系列的教学管理规章制度,并严格执行。按照《教学管理工作规范》制定学期教学进程、教学安排等教学文件;教学质量监控采用听课制、检查制、评教制。通过巡、查、听、评等办法考核教师授课质量和课堂教学效果。并将考核结果与聘用、评优、评先、晋级挂钩。教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部规定教材。同时,学校组织学生进行教学质量满意度调查,了解学生在教学中提出的问题,并进行分析整理后反馈、整改。           
我校制定一系列改革创新机制,形成全员育人合力,强化学生日常行为规范开展“主题班会”“文明班级”“文明寝室”登封一系列评比活动。形成积极向上,奋勇争先的良好氛围。
学校财务制度健全,财务运行规范,所有物资采购及支出一律实行先申报,后实施的内控运行制度。管理工作有章可循,有据可依,合理合法。
后勤管理规范,根据岗位,制定详细的岗位职责,严格执行。配备专业的维修师傅,及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。
学校高度重视安全工作,成立安全稳定工作小组,指定了安全工作实施方案,各种应急预案健全完善,实施了三级安全责任管理,签订了各级安全责任书和安全承诺书,分级负责,层层落实,加强安全教育,确保校园安全。全年无一起重大安全事故。
学校重视教科研活动,教研科研相互促进。学校以教务科为单位组织开展教科研活动,教研组集体备课、集中开展教学研讨,支持和帮助教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究活动,促进了教师教学水平和教研能力的提高。
学校成立了信息化建设领导小组和网络信息中心,规范信息化管理。对数字化校园进行了扩充。内容涵盖了教学,教育,人事,招生就业等管理模块平台。使校园信息数据更准确,管理更加规范高效。
3.5德育工作情况
学校注重校园文化建设,结合素质提升工程,开设了职业道德与法律、心理健康教育,职业生涯规划3门课程,每班1课时,共有3位任课教师承担着德育课的教学任务,使学生们在课余也能获得更多的心理知识和指导。每学期每个月组织开展一次德育主题班会观摩活动和主题教育活动,丰富学生的日常生活,提高学生的思想品德教育,通过内容丰富的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;学校将校园文化建设常态化,学校多次组织开展了“校园文化树新风”同时,学生处组织开展“垃圾分类从我做起”和“诗歌朗读比赛”“书法绘画大赛”“参观918博物馆”等大型活动。学校广播站、学生社团活动正常开展。  组织学生积极参加校园艺术节、宿舍文化月、等大型文艺活动,强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,将德育工作融入到各门课程教学当中去;每学期均开设德育主题班会观摩活动。加强学生自身思想建设和行为规范。
强化校园安全教育。定期组织人身安全、交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等专题讲座;做好应急疏散演练,不定期进行管制刀具等违禁物品检查;加大法制宣传力度,开展主题班会和法制征文比赛,让安全教育深入人心,走进校园。
学校重视学生干部队伍建设。召开了全校学生代表大会,选举产生新一届学生会委员会;多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。
3.6党建情况
学校为教育引导党员领导干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为。我校正在积极开展党建工作,已经向上级部门提交建设党支部申请。认真学习党章、党规、习总书记系列讲话和党的十九大会议精神,扎实开展 “两学一做”和“解放思想、对标上海”大学习大讨论等学习教育活动。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,使我校的校企合作独具特色。现已与天津联航通用航空股份有限公司,北京汽车股份有限公司,通用汽车等多家企业建立了稳定的校企合作基地,
 4.2学生实习情况
我校加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。让学生本地实习率达到100%。
4.3集团化办学

5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校把学生就业指导工作视为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
5.2社会服务
我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。始终坚持社会服务与教学、科研工作协调发展,相互促进,不断提升自身社会服务能力,发挥学校高技能人才培训基地及教学资源优势,不断拓展社会培训新领域。
5.3对口支援

6.举办者履责
6.1经费

6.2政策措施

7.特色创新

8.主要问题和改进措施
8.1主要问题
一是由于我校迁址新校区,大部分资金都用于学校的的建设,后续配套设施建设由于资金不足而建设缓慢。
二是学校双师型教师的数量不能满足教学需求
三是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅
8.2改进措施
一是努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。
二是不断优化师资队伍,完善教师培养培训体系,以“双师型”教师队伍建设为重点,培养理论过关、技能技术过硬的师资队伍,满足教学工作要求。
三是加强实训场地建设,采购实训仪器设备,更好的满足在校学生实践的需求,进一步提高学生技能水平
 
 
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2019年12月16日
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